紧密结合青岛的产业发展需求，2023年，青岛电子学校新增元宇宙技术与应用专业，青岛高新职业学校计划新增光伏工程技术与应用、工艺品设计制作、计算机网络技术专业，青岛华夏职业学校新增数字影像技术专业等。“学校在行业企业的有效参与和指导下，及时了解产业需求，2012年以来先后开设3D立体设计与打印技术、物联网技术、工业互联网、人工智能、元宇宙等新专业，保持人才培养与区域产业结构同步。”青岛电子学校校长崔西展表示，打造新电子，服务新经济，铺就职业教育与区域经济和谐互动之路是学校在办好职业教育这条道路上一直在思索的问题。

　　为服务世界级港口群建设，青岛港湾职业技术学院、武汉理工大学和山东省港口集团有限公司牵头组建全国港口航运产教融合共同体，全国港航产教融合共同体实施“专业数字化改造融合化转型发展”工程，对接新技术、新产业、新业态、新模式，以“智能+”“互联网+”优化升级港口机电、数字航运等专业，打造适应港口转型发展的智能港航专业集群。2023年共同体内校企双主体开展订单班、学徒制、现场工程师专项培养，其中订单培养5761人，学徒制和现场工程师培养4085人。

　　对接新区产业布局，青岛西海岸新区中德应用技术学校主动迁入中德生态园产业集聚园区，与企业为邻，并携手企业共建共享跨企业实践中心，构建完善“学校—实践中心—企业”的校企双元主体实施、三学习场景间交替协同育人的机制。学校联合青岛职业技术学院、海尔等共同成立“西海岸新区产教联合体”。同时注重校企共建产教融合共同体，建设了海尔工业互联网产教融合共同体、京东方芯屏产教融合共同体，把企业文化、工艺标准、评价标准等引进教学训练中。青岛西海岸新区中德应用技术学校党总支书记、校长崔秀光表示，学校提出“三同”教育模式：即学校与国家同频、学生与工匠同学、教师与大师同行。“学校的特色为‘中德合作’，把德国先进的职业教育的模式、课程、标准‘引进来’，再‘走出去’服务于海外的中国企业。”教随产出，产教同行是学校一直在坚持的。